Обучающиеся объединения проводят исследовательскую работу "Плесень - опасная или добрая соседка?"
Все много раз видели плесень и раньше,
но самое интересное началось после того, как мы посмотрели на неё сквозь
увеличительное стекло. Увиденное с помощью лупы, нас заинтересовало и в голове
возникло очень много вопросов. Плесень выросла в закрытой банке с недопитым
компотом, оставленной на столе на выходные. Она появилась за 2 дня, пока нас не
было дома. И стала разрастаться с неимоверной скоростью. Мы наблюдали за ростом
плесени 7 дней и фотографировали. Через неделю мы её достали из банки на
тарелку. При этом заметили, что с её поверхности распространяется серо-зелёный
«дымок» и почувствовали запах. Что это за «дымок»? Эта история подтолкнула нас к созданию этой работы.
Цель работы: выяснить какое место плесень занимает в мире
живых организмов, какими свойствами обладает.
Задачи:
· Изучить строение плесени.
· Изучить особенности развития и размножения.
· Выяснить и изучить её влияние на окружающий
мир и человека.
Гипотезы:
· Является ли плесень живым организмом?
· Плесень – относится к царству грибов. Значит,
у них есть что- то общее?
· Для роста плесени нужны определённые условия.
· Плесень играет определённую роль в жизни
человека и сопровождает нас повсюду. Опасная или добрая она соседка?
Чтобы
облегчить описание живого мира, учёные объединили живые существа в группы им
подобным. Самые большие группы назвали царствами. Все животные входят в
животное царство, растения – в царство растений. С развитием науки, в том числе
биологии, в мире стали выделять ещё два царства: царство бактерий и царство грибов.
Так к какому же из них относится плесень? Попробуем это выяснить.
